We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
إن أخصائي علم النفس في الصف الأولاد في إسطنبول سينيم أولكاي هو معك في الفصل الثالث من المقال حول الانضباط.
دفني ، 2.5 ، تتناول العشاء مع والديها وأربعة ضيوف. بدأ يغني بصوت عالٍ بما يكفي لمنع البالغين من التحدث. تبتسم والدته في دفني ، وتشتت انتباهه عن الضيوف ، وتغني مع دفني لبضع دقائق. عندما تبدأ والدتها في التحدث مع الضيوف ، تصرخ ديفني بغضب "تغني معي". تعود والدته للغناء مع دفني. يقول والده: "لا تصيح كثيرًا" ، لكنه يستمع إلى دفني. الآن الجميع على الطاولة مهتمون بلوريل. هذا يستمر لمدة نصف ساعة. كلما عاد والداها للتحدث إلى الضيوف ، تصرخ دفني ، وفي كل مرة تحتج فيها دفني ، تبدأ والدتها في الغناء معها مرة أخرى. في النهاية ، ينزل الضيوف من المائدة وهم يعانون من الصداع.
ما هو الخطأ في هذا المشهد؟ ألا ينبغي أن يُظهر الكبار تفهمًا لطفل يريد الاهتمام؟ هل من غير المنطقي أن يرغب الضيوف في الدردشة مع طفل عمره عامين؟
لقد كان هذا المشهد في الواقع فرصة عظيمة لتعليم Defne أن كل شخص كان له دوره وأنه لا يمكن أن ينشط باستمرار اهتمام الآخرين لمجرد أنها تريد. إذا أخبر والدا دفني دفني أنها يجب أن تخفض صوتها في أول صراخها بصوت عالٍ لأن صراخها استنفد الجميع ، وبضع دقائق
إذا كان قد عاد إلى الدردشة مع الضيوف بعد الغناء مع دفني ، لكان قد علمه أنه كان أحد المشاركين ، وليس طاغية التفاعل الاجتماعي. ضد اعتراض دفني ، كان يجب على والديها أن يوضحوا أنهم "يستمعون إليها ، لكن الآن سيحدث ذلك". ثم جاء دور دفني مرة أخرى. في حالة زيادة اعتراضات دفني ، سيكون من المناسب لوالديها نقل دفني إلى غرفتها وإعطائها محادثة خاصة حول السماح لأشخاص آخرين بالتحدث معها. بعد هذه المحادثة ، يمكن أن يُسأل عما إذا كان مستعدًا للعودة إلى العشاء.
معظم الأمهات قد أتقن القدرة على تقسيم اهتمامهن في البيئات الاجتماعية - عين واحدة العين للرد على الطفل والآخر العين الأخرى للمشاركة في التفاعل الاجتماعي. هذا هو واحد من أكثر الجوانب شاقة من إنجاب طفل تتراوح أعمارهم بين 1-3 سنوات. من المتعب أن تقسم الأم انتباهها إلى قسمين ، ولكن من الضروري أكثر من اللازم أن يتعلم الأطفال أن يكونوا مشاركين ، وليسوا طاغية في البيئة الاجتماعية.
