اعتبارات خاصة عند تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

We are searching data for your request:

Forums and discussions:

Manuals and reference books:

Data from registers:

Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

vW DJ wB hC yC oM yc Vq Sv Gu

• يؤخذ تاريخ المشاكل في الطفل.

• يؤخذ تاريخ المشاكل في الأسرة.

• يتم تلقي المعلومات من المعلمين والعاملين في المدرسة حول سلوك الطفل في المدرسة.

• يتم إجراء دراسات مختلفة لتحديد مستوى التحصيل الدراسي للطفل.

• يتم تحديد مستوى ذكاء الطفل.

• الحصول على معلومات حول نمو الطفل العاطفي.

• الحصول على معلومات حول علاقة الطفل بالأصدقاء.

• يتم جمع المعلومات حول مواقف الأبوة والأمومة للأسرة. (يمكن أن يوفر هذا المعيار معلومات حول درجة المشكلة ، حتى لو لم يكن السبب الدقيق لظهور اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.)

• يمكن طلب اختبار EEG (لمخاطر الصرع).

• جداول مختلفة يمكن استخدامها.

• يمكن إجراء اختبارات الأداء (للحصول على مجموعة متنوعة من المعلومات حول تركيز انتباه الطفل).