لا تجادل أمام طفلك

تخلق الأسرة المسالمة بيئات تجري فيها المناقشات ، لكن هذا لا ينتهي ولا يصبح أسلوب حياة. القول بأن الخروج العاطفي هو حاجة للعائلة وللأفراد الذين يصنعونها أخصائي الطب النفسي بمستشفى أسيباديم فوليا ومسلك الدكتور كولتور أوجل ، "تشير الإهانات والانتقادات القاسية والهجمات على الحقوق الشخصية وإشراك الطفل في النقاش إلى أن النقاش غير صحي ، كما يقول. على سبيل المثال ، البيئات التي تتم فيها مناقشة "A layıp" و "B tartışıl" تخلق اضطرابًا كبيرًا للأطفال الذين لديهم بالفعل علاقة "سبب-سبب" صعبة. حجج التفوق غير المركزة وغير المنظمة فقط تجعل من الصعب على الطفل فهم ما يحدث. الأطفال لديهم أفكار ملموسة. لذلك ، يمكنهم قبول المفاهيم المجردة المستخدمة في المناقشات. نظرًا لأن مهاراتهم في التجريد لم تتطور بعد ، فهم يميلون إلى فهم كل شيء بشكل عادي. على سبيل المثال ، عندما تقول ، "لقد قتلتني ، اعتقد حقًا أن زوجتك قتلتك. إنه يعتقد أنه عندما تتذمر ، سأذهب ، ثم سوف تفهم قيمتي! Gerçekten.

لقد أصبح شكلاً من أشكال التواصل ...

"في الأسر التي يكون فيها النقاش هو طريقة الحياة أو التواصل ، يقيم الأطفال اتصالاتهم مع أشخاص آخرين طوال حياتهم بهذه الطريقة" يحذر أخصائي الطب النفسي. الدكتور يستمر Kültgin Ögel: için بالنسبة لهم ، إقامة العلاقات هي مجرد مسألة مناقشة ، وطرق حل المشكلات تمر بهذه الطريقة فقط. البيئات التي تسبب فيها المناقشات العنيفة إحساس الأطفال بالأمان والسلامة في أنفسهم وفي الحياة. ونتيجة لذلك ، فإن الشعور "بشيء سيئ سيحدث ، يبدأ başlıy في السيطرة على حياتهم. لذلك ، يشعرون بالقلق من حدوث شيء سيئ في سورون في كل مرة يواجهون فيها مشكلة. يشعر بعضهم بالمسؤولية والمذنب فيما يتعلق بحجج والديهم. لهذا السبب ، يحرصون دائمًا على توخي الحذر والهدوء ، ويتجنبون دائمًا الكشف عن أنفسهم طوال حياتهم. لأنهم يخشون أنه إذا كشفوا عن أنفسهم ، فسوف يكون هناك نقاش عنيف ".

القلق من كل عصر مختلف

أخصائي الطب النفسي الدكتور qulte يثير شجار الوالدين مخاوف أخرى للأطفال من جميع الأعمار ، يحذر K Kültgin Ögel: "على سبيل المثال ، يخشون أن يحدث شيء لهم في سن مبكرة. في المدرسة الابتدائية ، يبدأون في إلقاء اللوم على أنفسهم أو الخوف من مغادرة آبائهم. بعد كل هذا ، تشكل هذه الأعمار فترة يخشون فيها كل شيء. في مرحلة المراهقة ، يتعين عليهم أن يصبحوا حفلة أو أن يبدؤوا في تطوير موقف تجاه آبائهم وعزل أنفسهم عنهم. في الأعمار الأكبر ، أصبح الأطفال البالغون قلقين الآن من حدوث شيء لوالديهم. في المنازل التي جرت فيها المناقشة ، أشار الأستاذ إلى أن الأطفال يميلون إلى الهروب من والديهم. الدكتور ثم يبدأ الوالدان في الشكوى من أن "هذا الطفل لا يريد أن يكون معنا أبدًا" أو "لماذا لا يأتي معنا في إجازة" أو "لا يزورنا أبدًا".

لا تطلب منه التحكيم

"الأطفال هم بشر لم يتم تطوير مهارات التفكير لديهم. الدكتور Whatlte ما هو خوفنا عندما لا نسمح لطفلنا بالخروج من الشارع بنفسه؟ نخشى أنك لا تستطيع التمييز بين الصواب والخطأ. ولكن من السخف بنفس القدر إعطاء الطفل نفسه دور المحكّم أثناء مناقشتنا. بالإضافة إلى ذلك ، لا يمكن للأطفال الشعور بالراحة في المدرسة والتركيز على دروسهم ، تمامًا كما لا يشعر الآباء بالسعادة بعد المناقشة. لأنهم في تلك اللحظة يتساءلون عما يحدث في المنزل وماذا سيحدث

ناقش مع الرجل

أخصائي الطب النفسي الذي يسترعي الانتباه إلى أنه من المفيد تجنب المجادلة بجانبه لأنه سيؤثر سلبًا على شخصية الأطفال وحياتهم المدرسية. الدكتور Slte في بعض الأحيان ، ومع ذلك ، قد لا يحدث هذا. في هذه الحالة ، يجب توخي الحذر للجدل مع الرجل ولا ينبغي جذب الطفل إلى المناقشة. قد تكون المناقشة في بيئة يوجد فيها الطفل بالفعل عاملاً من شأنه إطالة مدة المناقشة. يمكن للأم والأب ، اللذين تُركا لوحدهما ، مناقشة أكثر سهولة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للطفل الذي يراقب نفسه أن يصبح موضوع نقاش في لحظة. أخصائي الطب النفسي الدكتور Kulturin Ogel ، بعد المناقشة ، ليس من الصواب معاملة طفلك كما لو لم يتم تحذير أي شيء ، "لأنه يثير مخاوف بشأن تركه مع المجهول. لذلك ، أبلغ طفلك بالمناقشة بعد المناقشة. بالطبع ، "قالت والدتك هكذا" أو "فعل والدك ذلك" ليس في الشكل. يجب أن تكون المعلومات في شكل "لم نتفق مع والدتك على المسائل التالية ، تحدثنا واتفقنا الآن" ".